
un petit peu de mise en forme, et le chapitre sur le tir à l'arc que j'avais zappé. je peux te le renvoyer si tu veux...Isawa Yoshimitsu a écrit :@ Kurohito: a part les rajouts sur l'art, y'a du changement depuis le dernier ?
Modérateurs : Magistrats de Jade, Historiens de la Shinri
La phrase en gras me fait douter. Veux-tu dire que les dés positifs/négatifs "forcent" les dés à garder ET se rajoutent ou se retranchent aux nombres de dés lancés ?Doji Satori a écrit :Les dés positifs et négatifs sont compensés entre eux. Le solde s’ajoute à la composante secondaire.
Si le solde est « positif », les dés gardés seront les plus élevés. Si le solde est « négatif », les dés gardés seront les plus faibles. Si la situation est neutre, c’est comme le joueur faisant le jet d’appréciation veut.
Ceci n’est que le reflet de la possibilité pour le joueur de choisir quels dés il conserve dans tout jet de dés dans les règles de L5A mais là en la «forçant».
Ton exemple m'incite à penser que les dés "d'a priori" ont bien une double répercussion.Doji Satori a écrit :Exemple avec a priori négatif
Kakita Akira pense que les seuls pliages valables sont faits par les Asahina. Il n’a pas de connaissance particulière en Origami mais a deux rangs en Estimation (équivalent 1 en Culture Origami) et 3 en Eau.
Quand Hida Shinatsu lui présente un pliage d’une grue prenant son envol (Eau), il fait un jet d’estimation de 6g3 – en gardant les plus faibles – compte tenu d’un a priori très défavorable (2 dés jetés négatifs).
Tout pareil.Seppun Kurohito a écrit :Concernant l'intégration de la compétence Combat au cursus de certaines écoles : à la lecture, il y peu de cas où une modification est nécessaire, puisqu'il suffit de remplacer Défense, par Combat.
Les règles font normalement une seule distinction : les écoles de shugenja, et les "écoles de bushi", qui englobent toutes les autres.
A mon sens, les écoles dites "de courtisan" (Doji et Bayushi entre autres), ne sont pas des écoles de bushi et n'ont pas à avoir Combat dans les compétences de départ de l'école. Certaines, par contre, plus "martiale", devraient intégrer la connaissance du combat, notamment les écoles dites d'éclaireurs, et certaines de magistrat.
Je n'ai que la 1ère édition. Je ne peux pas trop t'aider si ce n'est que de proposer le choix entre plusieurs compétences.Seppun Kurohito a écrit :Certaines écoles proposent déjà des choix différents dès le départ (comme les butei Shosuro qui ont "Discrétion ou Passe-passe), la régle peut être utilisée pour inclure le Combat...
A noter que la liste est faussée, par le fait que chacun n'emploie pas les mêmes compétences (j'ai perso une liste plus courte, certaines compétences ayant été fusionnées pour avoir un contenu plus conséquent). Il s'agit donc d'idées, (c'est que je commence une partie bientôt moi), mais aussi pas mal d'interrogations...
En reprenant les règles (2° édition) :
- Bushi Kakita : remplacer "une compétence valorisante ou de bugei" par Combat
- Magistrat Doji (de vrais chasseurs de hors-la-loi, vu les compétences) : remplacer Héraldique, par Héraldique ou Combat
- Chien de meute (harasseur) Daidoji : si Athlétisme n'est pas utilisé, y substituer Combat, sinon, remplacer la compétence au choix.
- Eclaireur Hiruma : pour ceux n'utilisant pas Athlétisme, y substituer Combat. Sinon... réduire Discrétion à 1 au lieu de 2 ? Remplacer Jiujutsu?
- Bushi Matsu : remplacer "deux compétences de bugei" par Combat et une compétence de bugei au choix.
- Gardien du Clan du Lion (nouvelle voie de départ, Secret du Lion) : remplacer Athlétisme par Combat
- Omoidasu Ikoma : "deux connaissance au choix" pourrait devenir un connaissance au choix ET une connaissance ou Combat (je chipote, je chipote)
- Butei Shosuro : Possibilité de remplacer Passe-passe, si non-utilisé, par Combat...
- Ise Zumi Togahi : a déjà la possibilité de prendre deux compétences au choix.
-Je me pose la question au sujet des Magistrats Kitsuki. Avec la 2° édition, la famille dispose d'une seconde école, les Investigateurs Kitsuki, de vrais traqueurs (de ninja notamment) ayant les compétences adéquates. Pour ceux qui n'utiliseraient pas cette école, celle des Magistrats devrait-elle comporter Combat
Pour moi aussi.Seppun Kurohito a écrit :Pas tant de modif que ça, ce qui est parfait.
Je sais qu'au final, tout personnage peut acheter Combat avec ses PP, mais j'accorde de l'importance aux compétences d'école, qui doivent selon moi refléter le plus fidèlement la philosophie de chaque enseignement.
J'ai quelque chose sur Excel (liste compétence, avantage, ancêtres etc avec N° page voie de + def sommaire) mais pas de liste de compétence à proprement parler (un peu quand même si car je l'ai traficotéSeppun Kurohito a écrit :J'en profite, Satori-san, pour te demander si tu as fait une liste des compétences de ta version du système ?
Je pense que cela risque en effet de partir dans des considérations très subjectives.Seppun Kurohito a écrit :J'ai pour ma part la mienne, que je compte utiliser avec ces règles. Je les posterai bien ici, mais je sais déjà, à la lecture de nombreuses discussions à ce sujet, ton avis sur l'absence de contenu de certaines d'entre elles, alors que je les ai gardé (même modifiée)... et ce thread est la présentation de ton système, je ne voudrais pas le détourner de trop
Oui.Kekkai a écrit :dans "aprés la pluie" de Kurosawa, le ronin désarme ses adversaires avec un katana (armés de katana eux aussi)
Le fichier que je t'envoie tient compte de tes modifs, attends peut être de l'avoir avant de plancher dessus.Seppun Kurohito a écrit :Je suis en train de relire le volet sur l'appréciation artistique et de l'adapter (avec mon idée de simplifier en créant une unique compétence Culture artistique qui fonctionne avec les arts comme Combat avec les bugei, et remplaçant la compétence Estimation de ton système).
Si le système change, les compétences de départ ne diffèrent pas d'une édition à l'autre, à quelques très rares exceptions.Doji Satori a écrit :Je n'ai que la 1ère édition. Je ne peux pas trop t'aider si ce n'est que de proposer le choix entre plusieurs compétences.
Ok, je mets ici, à titre indicatif, la liste de compétences que j'utilise, en précisant pour certaines à côté les domaines principaux où chacune s'applique (ce qui montre en même temps dans quelles mesures certaines compétences en englobent d'autres du système officiel) où quelques mots sur leur contenu. Certains regroupement peuvent paraitre arbitraires, mais je pense que ça reste des exceptions minimes. Le but est de s'amuser dans le jeu, pas de chipoter sur des détails...Doji Satori a écrit :Je pense que cela risque en effet de partir dans des considérations très subjectives.Seppun Kurohito a écrit :J'ai pour ma part la mienne, que je compte utiliser avec ces règles. Je les posterai bien ici, mais je sais déjà, à la lecture de nombreuses discussions à ce sujet, ton avis sur l'absence de contenu de certaines d'entre elles, alors que je les ai gardé (même modifiée)... et ce thread est la présentation de ton système, je ne voudrais pas le détourner de trop
Mais tu peux la poster quand même ici pas de soucis.
Yep.Seppun Kurohito a écrit :Je repensai aux dés jetés "positifs" ou "négatifs", selon le contexte et les a priori, sur les jets d'appréciation. J'ai songé un moment remplacé ce calcul par des désavantages (au lieu des dés négatifs) ou des augmentations gratuites (au lieu des dés positifs), mais à la réflexion, ton système me plait bien (ou comment monologuer)...
C'est effectivement plus simple mais si la composante secondaire est nulle - pas de compétence artistique ni de compétence "culture artistique" - ce qui est quand même souvent le cas, il n'y a pas de dés à choisir ...Seppun Kurohito a écrit :La phrase en gras me fait douter. Veux-tu dire que les dés positifs/négatifs "forcent" les dés à garder ET se rajoutent ou se retranchent aux nombres de dés lancés ?
C'est-à-dire une double répercussion sur le jet à faire...
Il serait plus simple de ne garder que la première règle...
Cf. ci dessus si Akira n'a pas "Culture artistique".Seppun Kurohito a écrit :Ton exemple m'incite à penser que les dés "d'a priori" ont bien une double répercussion.
Personnellement, forcer les dés à garder me semblent déjà bien assez. Ce qui donnerait, à la différence de ton exemple :
Kakita Akira : 3 en Eau et 1 en Culture Origami (après calcul), et 2 dés négatifs d'a priori.
- Son jet serait : 4g3 - en gardant 2 dés les plus bas sur les 3 gardés...
une reflexion a propos des competences "toujours secondaires" et de la facon dont je l'ai gere dans la partie que je suis en train de mettre en place. J'en ai fait des competences "optionnelles".Seppun Kurohito a écrit :J'en profites pour demander à ceux cela intéresse de me dire ce qu'ils pensent de la liste de compétences mis plus haut, ou ce qui vous semble ne pas aller (en MP éventuellement, pour ne pas encombrer ce topic).
Rien de mieux que la critique pour avancer
C'est un peu ce que fait Kurohito je crois : il a fait le choix de les conserver, mais en les regroupant et en en faisant des "compétences secondaires systématiques", afin de satisfaire les joueurs souhaitant développer un entraînement plus poussé dans ces domaines qui relèvent pourtant davantage de l'inné que de l'acquis.Isawa Yoshimitsu a écrit :une reflexion a propos des competences "toujours secondaires" et de la facon dont je l'ai gere dans la partie que je suis en train de mettre en place. J'en ai fait des competences "optionnelles".
Je pense que cela fait un mode de résolution différent alors que Trait garde Trait résoud simplement ton problème (éviter d'avoir des compétences obligatoire).Isawa Yoshimitsu a écrit :L'interet de ne pas avoir que trait g trait a un jet parce qu'on a pas la comp, c'est que les desavantages possibles n'handicapent pas trop vite (je cours je n'ai pas la comp, j'ai deux desavantages -> je ne cours pas).
De meme qu'on peut prendre des augmentations, meme sans la comp (qui sinon font du -1g1 ici, ce qui fait tres cher l'augment)
Bref, ca devient vite une competence quasi-obligatoire si elle rentre en secondaire (pour des pj j'entends), alors qu'en optionnelle ca reste une competence dont on se passe tres bien.
Voila, une idee qui m'est venue en travaillant sur ce systeme. Ca marche de la meme facon pour moi avec pas mal d'autres comp. L'idee principale etant que ca evite le caractere obligatoire de beaucoup de comp, ce qui est souvent penible.
Qu'en pensez vous ?